Прокалывание ушей в KinderKlinik
Призываем ответственно подходить к выбору специалиста и месту проведения прокалывания ушей.
Не всегда родители могут понять, что ребенка необходимо показать лор-врачу. Конечно, это необходимо делать, когда малыш, говорит, что у него что-то болит, но до трех лет ребенок не может объяснить, что ее что-то беспокоит. Поэтому родители должны быть внимательными к поведению. Если вы замечаете, что ребенок трогает себя за ушко, плохо ест, меньше пьет, плохо набирает вес, беспокоен, то кроме педиатра нужно посетить и лор-врача. В каких именно случаях следует это сделать рассказала врач-отоларинголог Лариса Кудь.
На проблемы с лор-органами могут указывать:
Если у вашего малыша плохо дышит носик, то он не сможет есть и будет плохо набирать вес. Когда ребенок плохо сосет молоко или смесь — это повод обратиться к врачу.
Проблемы с ушами могут проявляться, если вы замечаете, что малыш не сразу реагирует на ваше обращение к нему, или переспрашивает. Это может указывать как на глуховатость так и на неправильно вылеченные воспалительные процессы, которые были ранее.
Кашель может вызываться в случаях, когда слизь стекает в глотку. Такие детки могут кашлять во время сна и при изменении положения из горизонтального в вертикальное.
Важно! Если у ребенка наблюдается долговременная симптоматика, связанная с лор-органами, необходимо обратиться к отоларингологу, поскольку это могут быть симптомы худших заболеваний, в том числе, онкологических. Вовремя поставленный диагноз поможет сделать лечение как можно эффективнее.
Обращайтесь к опытным отоларингологам KinderKlinik, которые с удовольствием помогут расти здоровыми!
Подпишитесь на наши новости.
Призываем ответственно подходить к выбору специалиста и месту проведения прокалывания ушей.
Срыгивание – это явление, присутствующее у 80% детей, которое постепенно проходит к одному году. Наиболее интенсивно оно проявляется в возрасте до 3 ...
Главной причиной РДВГ является генетическая предрасположенность. Но есть определенные факторы, которые повышают вероятность развития расстройства.